Si buscas
hosting web,
dominios web,
correos empresariales o
crear páginas web gratis,
ingresa a
PaginaMX
Por otro lado, si buscas crear códigos qr online ingresa al Creador de Códigos QR más potente que existe
Nombre de la escuela en la que se aplicará la propuesta, clave, turno, ubicación. sistema al que pertenece, infraestructura con la que cuenta, etc.
El contexto interno. Total de alumnos, grupos, maestros, directivos, personal de asistencia educativa, auxiliares administrativos y de intendencia, personal de educación especial. Grupos con los que desarrollará sus prácticas, función del consejo técnico escolar, PEMC que problemáticas trata de corregir.
Recursos y materiales didácticos con los que cuenta la escuela que favorecen la implementación de la propuesta.(Centro de cómputo y servicios escolares (CECSE), videoteca, aula de medios, laboratorios, auditorios, pizarrón blanco, juegos de geometría, cuerpos geométricos, libro del del alumno, etc). Anaizar en qué pueden servir para su propuesta didáctica.
Contexto externo. Condiciones sociales del entorno en las que se llevará a cabo la aplicación de la propuesta: Amenazas que se alcancen a detectar. Fortalecas del ambiente. Áreas culturales con los que cuenta la comunidad, centros deportivos, plazas, etc. Fortalezas y problemáticas detectadas en la encuesta socioeconómica.
Grado, grupos, alumnos, tutor (a), en el que se va a practicar este ciclo escolar. Estilos de aprendizaje de cada grupo, condicones detectadas en la encuesta.
Características de los adolescentes
Características fisiológicas del adolescente.
Características psicológicas del adolescente
Características intelectuales del adolescente.
¿Cómo influyen en mis prácticas escolares?
Planteamiento del problema y línea temática
.
¿Qué problemáticas de aprendizaje en cada eje encontró con el análisis de los instrumentos de indagación?
¿Qué dificultades se plantearon en la junta de CTE en el aprendizaje de las matemáticas?
¿Qué puntos relevantes encontró en la encuesta socioeconómica?
¿Qué encontró en el test de estilos de aprendizaje?
Describir lo que propone para solucionar las problemáticas encontradas.
Menciona los motivos personales que te llevaron a elegir el tema de estudio
Describir la línea temática a la que pertenece tu propuesta.
Descripción de la propuesta
Describa en que consiste la propuesta didáctica. Fundamente lo que propone.
¿Qué estrategias serán las más adecuadas para el modelo de enseñanza que esta proponiendo?
¿Qué materiales y recursos didáctivos va a utilizar para implemantar con calidad la propuesta?
¿Porqué va a evaluar, qué y cómo va a evaluar?
¿Qué instrumentos va a utilizar para evaluar? Describa el proceso para cada uno.
Análisis del plan de estudios
Introducir el tema ¿Qué se va a describir? ¿Para qué? ¿De dónde va a emerger la
información?
Defina y enuncie los principios pedagógicos y mencione como aplican o aplicarán
en sus prácticas pedagógicas. Relacione cada uno con lo que va a hacer como
docente en su desempeño futuro.
Mencione lo que son las competencias para la vida y como las va desarrollar
durante sus prácticas.
El perfil de egreso de educación básica, ¿qué son? mencione los rasgos que
alcanzará en la asignatura de matemáticas.
Explica en qué consiste el campo de formación para el pensamiento matemático
para secundaria (p.49).
Análisis del programa de matemáticas
Propósitos del estudio de las matemáticas para la educación básica.
Propósitos de estudio de las matemáticas para la educación secundaria, analícelos en forma sintética.
El cuarto periodo escolar ¿Cuáles son sus ejes y con qué temas se aborda cada uno?
Enfoque de la asignatura. ¿Cuál es el planteamiento central?
Desafíos didácticos. Describa con sus palabras los cinco desafíos (pp. 20 y 21).
Competencias matemáticas. Describa cada una con sus propias palabras. (p. 23)
La evaluación (pp. 87 y 88)
Fundamentación teórica
Enfoque legal. Artículo 3o constitucional y/o Ley General de educación
Enfoque psicológico. El constructivismo
Enfoque pedagógico. Desarrollo cognitivo de la etapa de la adolescencia (Piaget).
Aprendizaje social (Vigotsky).
Aprendizaje significativo (Ausubel).
Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje por descubrimiento (Bruner)
El perfil de egreso de la LES
Habilidades intelectuales específicas.
Dominio de propósitos y contenidos.
Competencias didácticas.
Identidad profesional.
Capacidad de percepción y respuesta
Preguntas centrales
Enunciar los cuestionamientos centrales para el normalista y para el alumno. Son de carácter reflexivo, se redactan en futuro. Son la guía que orientará los resultados de las práctica docente.
FUENTES DE CONSULTA
Estilo APA, sangría francesa, orden alfabético. Incluir todas las referencias de las citas mencionadas en el tema de estudio.
ANEXOS
Numerados como ANEXO 1, ANEXO 2,..con subtítulos..........En el orden que aparezcan en la redacción
